ÚLTIMAMENTE

Hola a todoas: ya subí a la plataforma lo prometido.
Recuerden trabajar con el dibujo, el cuerpo, la música... Pásenlo bien.
Recuerden su video y avísenme cuando esté listo. Lo espero a más tardar el lunes 7 de Noviembre. Cada día de atraso es un punto menos.
Estén atentoas porque probablemente seguiré subiendo material de fácil digestión.

Que tengan un fin de semana muy bueno; descansen y disfruten, sin desligarse del fin de año.

Cariños,
Luzma

SUBIR ACÁ SU BITÁCORA DE LAS DOS ÚLTIMAS CLASES

Una por grupo, indicando integrantes.
Les deseo un excelente fin de semana largo.

TRABAJO GRUPAL PARA EL 26 DE OCTUBRE.

TRABAJO GRUPAL PARA EL 26 DE OCTUBRE

Hola: aquí van algunos videos cortos, con metodología Orff...entretenidos, claros, con alumnos de diferentes edades. Veremos otros en clase también.

1 Con adultos; a partir de un pulso dado, con improvisaciones individuales e imitación. Trabajado por turnos, con un idiófono (instrumento construido a partir de material casero). Aquí se ve claramente que aparecen todos los ejes (no sé si el de la reflexión verbal pero sí la síntesis).

http://www.youtube.com/watch?v=UH6mEjzaFvo

2
Estos otros dos videos, donde se trabaja en base a la imitación y la repetición de un modelo rítmico corporal...
Estos patrones rítmicos con manos, brazos, pies, hombros, así como la forma de aplicarlos a la percusión simple de instrumentos con baqueta, es lo usual para este método.
Fíjense en la música que ha seleccionado la profesora...y en todos los detalles que puedan...las diferencias entre los alumnos...los logros y las dificultades...cómo involucran el resto del cuerpo...cómo se entregan al ejercicio...cómo la profesora expresa o deja de expresar para dirigir el ejercicio.

http://www.youtube.com/watch?v=9Mfk6QLjtks

http://www.youtube.com/watch?v=lUvB7381KuY

3 En este video vemos que a partir de una canción conocida, se trabaja con una coreografía simple según los significados del texto.
Aquí se ve al profesor interviniendo, a veces mostrando, a veces guiando o corrigiendo...y también hay otra persona que acompaña con un instrumento...(también podría ser un grupo de los mismos alumnos que lo hiciera).
El ejercicio no es para una edad determinada, tal como lo muestra el video...basta con ver el nivel de logo del ejercicio...

http://www.youtube.com/watch?v=4_G_fA7BR_Y

4 Este video muestra a un personaje de cuento trabajando con los niños el aspecto rítmico-vocal; se puede contar un cuento desde los distintos personajes... se puede usar patrones rítmicos ya conocidos por los alumnos...
el grado de dificultad puede exceder un poco al principio las destrezas de los alumnos, para ir acrecentando logros a medida que se repite, se completa y se juega el mismo cuento.

http://www.youtube.com/watch?v=gGttAccBkdI

5
Propone una repetición constante dentro de un juego que integra voz, y percusión hecha de un modo novedoso, que representa en sí una dificultad y un desafío...
Es muy completo y da para una reflexión bastante amplia.

http://www.youtube.com/watch?v=CJMOJBK1AmE

En Todos, basándose en los programas MINEDUC (que están subidos a la plataforma UAH) deben Reconocer:

1 Ejes:
2 Objetivos:
3 Contenidos:
4 Destrezas y competencias:

Esto les servirá además para relacionarlo con lo que estamos viendo en clase...con sus próximos trabajos, y para lo que deban planificar.

Cariños, su profe Luzma.